Betreuungsplätze anfragen
für Kinder ab 1 bis 5 Jahren

Kommunikation

Durch die kleine Gruppengröße ermöglicht es uns jedem Kind viel aufmerksamkeit zu geben.

Ein regelmäßiger austausch ermöglicht es eine entwicklung gerecht zu fördern.

Wir arbeiten eng zusammen mit den Eltern.

Betreuungszeiten

Montags bis Freitags:

Kernzeit 7:00 Uhr bis 15:00 Uhr

Öffnungszeiten:
6:30 Uhr bis 15:30 Uhr

Wir betreuung maximal 10 Kinder zu gleich

2 Gruppen x 5 Kinder
Alter 1 bis 5 Jahre
(bis zur einschulung)

Zweisprachigkeit

Kinder lernen Sprachen schnell in den ersten 5 lebensjahren.

Wir fördern Englisch und Deutsch für alle Kinder bei uns. Ganz natürlich und im alltäglich Ablauf.

Die Mehrsprachigkeit fördert die gesamte entwicklung eines Kindes.

Bewegung

Kinder haben viel energie, und lieben es draußen in der Natur zu sein. Wir werden Wetter bedingt so viel mit den Kinder draußen verbringen wie möglich, egal bei Regen, Schnee oder Sonne.

Auch für die kälten und nassen Tage können sich die Kinder in unserem bewegungsraum austoben.

Tagesablauf im Kinder Kanu

Wir passen unseren Tagesablauf immer auf die Gruppe und Bedürfnisse der Kinder an.

7:00 Uhr – 8:45 Uhr Bringzeit, Ankommen

Die Kinder können nach bedürfniss ankommen, und haben freie Spielzeit.

8:45 Uhr – 9:00 Uhr Morgenkreis, Begrüßung

Wir singen Lieder, begrüßen uns einander und sammeln uns für den Tag.

9:00 Uhr – 9:15 Frühstück

Wir bieten ein gesundes Frühstück mit wenig/kein Zucker. Bei uns gibt es eine Auswahl an vollwertiger Kost.

9:30 Uhr – 11:30 Uhr Freispiel & Aktivitäten

Draußen oder drin, jeden Tag haben die Kinder die Möglichkeit sich zu bewegen. Ausflüge oder Aktivitäten passen wir an, nach Bedarf.

11:30 Uhr – 12:00 Mittagessen

Wir Essen gemeinsam ein frisch zubereitetes Essen, wir rotieren Fisch und Fleisch, Pasta, Kartoffeln, diverse Gemüse und reichlich zum satt werden. 

12:00 Uhr – 13:30 Uhr Ausruhen, Mittagschlaf

Je nach Bedarf der Kinder können sie sich jetzt zum Mittagsschlaf hinlegen, oder etwas Ruhezeit genießen. 

13:30 Uhr – 15:00 Uhr Freispiel & Abholzeit

Ein langer Tag geht langsam zu Ende, jetzt können die Kinder noch spielen und toben, bis Mama oder Papa sie abholt.

Unsere KindertagespflegeEinrichtungRäumeBetreuung

Das sind wir

Wir Kindertagespflege Kinder-Kanu Bornhöved. Englisch und Deutsch Frühpädagogik und Bewegung Konzept mit professioneller Betreuung.
Staatlich anerkannte Erzieherin und Kindertagespflege Person nach QHB.

Die Sicherstellung der Qualität in der Kindertagespflege ist unsere oberste Priorität, daher besuchen wir im Jahr mindestens 2 bis 3 Fortbildungen und nehme regelmäßig an Erste-Hilfe-Kursen am Kind teil.

 Unsere Tageskinder sollen sich bei uns wohl und von uns angenommen fühlen.


Nicole Simon

Kindertagespflege Person

Qualifizierte Kindertagespflegeperson nach QHB (Teil 1 & 2) (seit 2018)
Montessorie Pedagogin AMI Diploma (0-3) (seit 2017)
Staatlich anerkannte Erzieherin (seit 2009)

Marvin Simon

Kindertagespflege Person

Qualifizierte Kindertagespflegeperson nach QHB (Teil 1 & 2) (seit 2019)
Erzieher für Kleinkindpedagogik (seit 2016)

Der Name „Kinder Kanu“ für die Kindertagespflege wurde in 2017 ins Leben gerufen. Der Name bezieht sich auf das Heimatland von Nicole, Kanada. Das Kanu ist ein typisches Boot, welches in Kanada vor vielen Jahren als eine Haupttransportmöglichkeit sehr wichtig war. Heute wird das Kanu überwiegend für Freizeitaktivitäten benutzt. Im übertragenden bedeutet „Kinder Kanu“, dass die Kinder zusammen in einem Kanu den schwierigen, aber aufregenden Weg durch ihre gemeinsame Entwicklung gehen. So ist das Kanu als Kindertagespflegeperson und als Einrichtung zu verstehen, dass es ermöglicht, einen sicheren Weg zu finden, um kleine und große Hindernisse zu überwinden. So können die Kinder ihre Persönlichkeit entfalten.

Unser Schwerpunkt haben wir auf Sprachen und die Bewegung für Grob- und Feinmotorik gesetzt. Wir haben zwei separate Gruppenräume, der Bewegungsraum ist etwas größer als der Durchschnitt, um eine Bewegungsmöglichkeit den Kindern altersgerecht anzubieten. Die Kinder werden viele Möglichkeiten haben, ihre Grob- und Feinmotorik zu entwickeln. Die Bewegung fördert die Entwicklung des Gehirns und schafft die Grundlagen für die intellektuelle Bildung inklusive der Sprache.

„Über den Körper und die Bewegung setzen sich Kinder mit ihrer Umwelt auseinander, lernen sich selbst einzuschätzen und gewinnen Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten. In den ersten Lebensjahren lernen Kinder in erster Linie über Wahrnehmung und Bewegung. Das konkrete Handeln und der Einsatz aller Sinne sind ein ganzheitlicher Prozess. Dieser bewirkt, dass Kinder ihre Umwelt erfassen, strukturieren und für sich selbst rekonstruieren. So gewinnen Kinder Erkenntnisse, die sie auf die Umwelt einwirken und diese verändern lassen“

Professor. Dr. Renate Zimmer